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    “比如《左传·郑伯克段于鄢》——，这其中我们能读到什么？母子嫌隙，一念成仇；颍考叔孝感天地，掘地见母，终化干戈为玉帛！”

    “比如太史公《报任安书》，我们能读到【腐刑加身，志节不堕；太史公以血泪著史，留正气贯长虹！】”

    “比如贾谊的《过秦论》——我们能读到铺陈六世余烈，笔锋如剑，直指暴秦之弊，可为帝王镜鉴！”

    “比如韩愈的《祭十二郎文》——我们能读到叔侄情深，字字泣血；千年读之，犹觉哀音绕梁！”

    “比如诸葛亮的《前出师表》——我们能读到鞠躬尽瘁，死而后已；一篇表文，两朝肝胆！”

    说到这，陈凡顿住，目光扫视群童：“为什么我们在一切为了科举的今天，要诵读这些古代的雄文？”

    “因为这些文章，可以培养我们的【浩然正气】，可以培养我们士人的担当作为；可以让义理、考据和辞章混一，培养我们日后写八股文的能力。”

    “可以说，不习古文，便写不好八股；不学古人文章里的精神，我们就做不了有担当，有作为的读书人。”

    听到陈凡这话，有宁波的山长在后面窃窃私语道：“该说不说，这帮丁二班的小子虽然混，但陈凡这个山长确实是有水平的，刚刚他的这番话，就连我也感触颇深。”

    “没错！”

    “你老兄说到我心坎里去了。”

    这时，台上的陈凡笑道：“今日，咱们身处海陵，旁边不远就是文在堂和海阳楼，所以，咱们今天这堂课，就学范文正的《岳阳楼记》！如何？”

    戴继闻言，他最是喜欢范仲淹的这篇文章，当即颔首点头，抚须微笑。

    就在这时，突然有人道：“陈山长，海阳楼毕竟不是岳阳楼，要说历史上的雄文跟海陵关联颇深的，我倒是想起一篇来，不如……”

    王镐起身，面对陈凡和所有学童、山长的目光道：“不如，你就讲一讲骆宾王的《奉天讨武曌檄》！”

    “如何？”

    听到这话，陈凡眼睛微微眯起。

    呵呵，项庄舞剑，意在沛公啊王山长。

    　　


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