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    李丹宁正在办公室里批改作业。

    经过一年多的磨合，学生们已经适应了李丹宁的教学方式。

    李丹宁的班级里，不仅有羽毛球。

    课余时间，李丹宁还教学生们音乐，将很多脍炙人口的流行歌曲改编成学生们熟悉的语言，让学生们学会感恩，并从内心深处去体会父母的伟大和生活的不易。

    疲惫的身体，背起了行李；

    为了生活离开了家里；

    思念的声音，埋藏在心底；

    偷偷把它写进日记里；

    ......

    一首《姑娘别哭泣》的旋律改编的歌曲把同学们唱得泪流满面。

    李丹宁将一个个感动的瞬间录制成视频发到抖音上。

    粉丝数呈几何级增长。

    学生和粉丝们都亲切的称他“小李老师”。

    他自掏腰包从网上买来很多实验用的器具，在课堂上给学生们演示留声机的原理。

    天气晴好的时候，他带着学生走到湖边，去听风的声音，去观察波浪的变化，去看阳光在水面上泛起的点点金光。

    鱼游水底，白鹭在山间翱翔，秋蝉在林子里歇斯底里的鸣叫。

    寓教于乐，让学生们在学习中得到快乐，在快乐中学到知识，这不正是素质教育所倡导的吗？

    被选拔到省体校的两名学生就是很好的例子。

    谁说搞体育就一定是城里人的专利？

    其实农村一样有很多优秀的好苗子。

    长跑，举重，拳击，长跑，跳水，足球，甚至农村出身的孩子比城里的孩子更努力，更优秀。

    发源于贵州的村超和村BA再一次向世人证明，这延绵的大山里不仅仅藏有绝美的风景，同样还有一群崇尚体育，热爱生活的人。

    常言道：是金子总会发光。

    然千里马常有，而伯乐不常有。

    很多时候，农村的孩子比起城里人的孩子来说，他们所缺少的，只是一份机遇！

    李丹宁欣喜的看到每一个学生的变化，他又想起了那个背着书包的少年，无数个阳光明媚的午后，他站小区门口，向院子里那些嬉笑打闹的同龄人投去羡慕的目光。

    “李老师！”

    虎子站在门外叫他，怯生生的，与半年前的那个捣蛋鬼形成鲜明对比。

    “虎子，进来。”李丹宁朝他招了招手。

    “有什么事吗？”李丹宁问。

    虎子点头，但很快，他又把头摇得像拨浪鼓似的，他不知道该如何跟老师说，毕竟大人世界的许多事情，他还看不明白。
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