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    这么多题都跟第一题有关，而且每一道题的分值又明显不值得花上太多时间，这等于在回答每一题之前还要学生们做出选择，要不要回答这一题。这本身就是在浪费他们的时间。

    一股对这张试卷的厌恶感席卷而来，让他有点焦躁，心思已经完全不在题目上，而是疯狂地想看看出题的人长什么样，然后质问他，在出这张考卷的时候究竟是抱着什么样的心态，还有，这种出题方式的意义何在。

    不过在想到这里的时候他脑子里突然灵光一闪：“啊……这种出题方式的意义……难道……”

    在往下看了看接下来的几道题后他发现，原来不止是第三题和第五题，一直到第二十题，所有奇数号的题目都跟第一题有关，只不过是从不同角度、以不同方式提出的问题……也就是说，每隔一题，就会出现一道与第一题相关的题目。

    “原来如此……”艾伦这才明白出题人的用意何在。

    他就想用这个手法来让学生感到焦虑，产生反感，以此达到干扰他们心态的目的。第一题的分值与所需要的工程量明显不符，所以大部分人可能都会选择放弃，而每隔一个问题便设置一个与第一题相关的题目，就是为了逐渐加深他们对这个问题的反感，而且在这犹豫之间所浪费掉的时间又会进一步让人感到焦躁，然后打乱思考其他问题时候的思路……

    总之，就是为了不让学生们舒舒服服地回答问题……

    “对啊，这本来就不是考试……”想到这里艾伦豁然开朗，再想想之前做过的那些充满了陷阱的判断题，他更加肯定了：“这是场试炼……而它之所以被称作第一重试炼，正是因为，相比于考查理论知识，这张试卷可能更倾向于考验人的心态……唔……或者，这两者都有……”

    　　


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