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    可程铭璇坐回座位一看，她和黎兆虽然结果相同，步骤却完全不同。

    班里议论纷纷。

    “我和黎兆的做法一样，程铭璇那是什么，怎么答案一样，步骤我都看不懂呢。”

    “别问我，我都不会做。”

    “程铭璇在上面写了那么久，估计瞎写的吧。”

    “妈呀，谁瞎写能算对答案啊，能有那么巧？说不定人家是用了我们不知道的方法，别太瞧不起人。”

    “黎兆数学从来没下过140，你还是信他胜算大一点。”

    就连同桌都忍不住拍拍程铭璇的肩：“没事，说不定你是对的呢。”

    说不定，说不定。

    她沉默地垂下头，机械地抠着书本的边缘。

    果然，她就是瞎猫碰上死耗子，碰巧碰对了答案吧。

    程铭璇神情黯淡，静静地等待着马老师的宣判。

    马老师拿着讲棍点了点黎兆的答案：“很对，这是最经典的做法。”

    “但是——”马老师又负手踱到程铭璇那边。

    程铭璇苦笑了下。

    是错的吧，要被当作反面案例讲解了吧。

    “这位同学，这个做法是谁教你的，很巧妙呀！”

    周围人不可置信地看向程铭璇。

    唉？是对的吗？

    程铭璇一愣，缓缓站起身回答：“是补课班老师教的。”

    马老师十分欣慰：“非常不错！上次模拟考数学考了多少呀？”

    程铭璇羞愧地说出一个数字：“105。”

    因为这个数字连二班平均分都没够着，属于拉后腿的“罪人”。

    马老师了然地点点头：“好，坐下吧。”

    大抵是马老师真的很欣赏程铭璇，悄悄看了眼贴在公告栏的本学期成绩单。

    程铭璇均是最后一名。

    也许除了倒数第二，没人会去关心倒数第一的分数。

    但马老师发现，程铭璇在考试难度大幅上升、别人飞速退步的情况下——

    她每科都在进步。
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